Dzień dobry Zerówko 🙂
Poproście rodziców o przeczytanie Wam wiersza. Podczas słuchania możecie pokazywać ruchem to,co słyszycie.Możecie również ilustrować ruchem różne uczucia,które będą towarzyszyć bohaterom wiersza,np. zdziwienie,zaskoczenie,strach,zdenerwowanie,radość.
Łąka( Małgorzata Strzałkowska)
Jak tu pięknie dookoła!
Strumyk szemrze,kwitną zioła,
skaczą żabki,buczą bączki
-jak nie lubić takiej łączki?
Pośród kwiatków sobie łażą
Ala,Ola,Staś i Kazio.
Nagle patrzą-jakiś dołek
a w tym dołku jest tobołek.
Staś tobołek wyjął z dołka,
po czym zajrzał do tobołka…a tam…
-Patrzcie!Stos papierków,
trzy butelki,
pięć cukierków
,jedna guma…
-Już wyżuta…
-Dwie gazety i pół buta
,dwie torebki,cztery puszki…
-I zużyte trzy pieluszki!-
Ktoś na łące biwakował
i te śmieci tu wpakował.
-Cichcem,milczkiem,po kryjomu…
-Zamiast zabrać je do domu.-
Wiecie,jak tak dalej będzie
,jak będziemy śmiecić wszędzie
to się Ziemia zdenerwuje,
tak że każdy pożałuje!
-Będzie miała dość brudasów,
bo jest miła, lecz do czasu!
-Zagra wszystkim nam na nosie
i przepadnie gdzieś w kosmosie
,a my zostaniemy sami,
płynąc luzem pod gwiazdami…
-A więc póki krąży w kółko,
niech się brudas puknie w czółko!!!
Jak naśmiecisz,to posprzątaj.
A jak nie-to marsz do kąta.
Powiedzcie:
-Jakie miejsce dzieci wybrały na wycieczkę?
-Jak mogły się czuć gdy spacerowały po czystej,pięknej łące?
-Co znalazły na łące? Jak się wtedy poczuły?
-Jak Wy czulibyście się w takim zaśmieconym miejscu?
-Jak myślicie,dlaczego ktoś zostawił śmieci na łące?
-Jakie rozwiązanie proponuje autorka tym,którzy nie chcą po sobie posprzątać?
-Czy jest to prawdziwa i skuteczna rada,czy raczej żart?
Obejrzyjcie teraz filmik,który pokazuje m.in. jak należy segregować śmieci.
Na koniec spróbujcie wykonać karty pracy, a jak już je wykonacie,to posłuchajcie kolejnej czytanki…
Karty pracy
Czytanka
Miłej zabawy i miłego dnia 🙂
Wasze panie z Zerówki